[1]吴为良,阮坚勇,谢长富,等.PBL+OTD双轨教学法在口腔修复学实验课教学中的应用[J].福建医药杂志,2021,43(01):145-146.
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PBL+OTD双轨教学法在口腔修复学实验课教学中的应用()
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《福建医药杂志》[ISSN:1002-2600/CN:35-1071/R]

卷:
43
期数:
2021年01期
页码:
145-146
栏目:
教学研究
出版日期:
2021-02-10

文章信息/Info

文章编号:
1002-2600(2021)01-0145-02
作者:
吴为良; 阮坚勇; 谢长富; 鄢明东; 苏恩典; 叶晓昂
福建医科大学附属口腔医院种植科 福建省口腔医学重点实验室(福州 350002)
关键词:
PBL+OTD双轨教学法;  传统教学;  本科生;  实验课教学
分类号:
R4; C975
文献标志码:
B
摘要:
目的 分析PBL+ OTD双轨教学法在口腔修复学实验课教学中的应用成效。方法 选取福建医科大学口腔医学院2016年级的本科生100名,按学号分为A、B两组各50名。在口腔修复学实验课特定章节(全口义齿个别托盘制作),A组采取传统的教学模式学习,B组采取PBL+OTD的双轨教学模式学习。随后对两组本科生采取主观和客观两种评价方式的结果进行对比。结果 B组在主观方面表现明显优于A组,经比较的差异有统计学意义(P<0.05),在客观方面,B组在实验课考核成绩得分均优于A组,经比较的差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL+OTD双轨教学法在口腔修复学实验课教学中有助于促进本科生的自学能力和实践能力,培养其临床思维和解决临床问题的能力。

参考文献/References:

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更新日期/Last Update: 2021-02-10