[1]方芳,纪超,张子平,等.CBL联合PBL教学法在皮肤激光美容教学中的应用[J].福建医药杂志,2022,44(03):121.
点击复制

CBL联合PBL教学法在皮肤激光美容教学中的应用()
分享到:

《福建医药杂志》[ISSN:1002-2600/CN:35-1071/R]

卷:
44
期数:
2022年03期
页码:
121
栏目:
教学研究
出版日期:
2022-06-15

文章信息/Info

文章编号:
1002-2600(2022)03-0121-02
作者:
方芳纪超张子平邹颖
福建医科大学附属第一医院(福州 350009)
关键词:
CBL教学 PBL教学 皮肤性病学 激光美容
分类号:
R622
文献标志码:
B
摘要:
目的 探讨案例教学法(CBL)联合问题教学法(PBL)教学法在皮肤激光美容教学中的应用效果。方法 选取在我院皮肤激光美容中心规培和进修的学生40人,随机分为观察组和对照组两组,每组各20人。观察组采用CBL联合PBL教学法,对照组采用单纯在线直播课程,8次教学课结束后,通过调查问卷和理论考试来评价学习的效果,并进行比较。结果 观察组在学习兴趣、知识理解程度、课堂气氛、师生互动、临床思维能力提升、教学满意度这几个方面的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组理论考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于软件“钉钉平台”的CBL联合PBL教学法在皮肤激光美容教学中取得了良好的效果,能够增加学生学习的主动性,提升临床思维能力。

参考文献/References:

[1] Kim Y J.Observational application comparing problem based learning with the conventional teaching method for clinical acupuncture education[J].Evid Based Complement Alternat Med, 2019,2019:2102304.
[2] McLean S F.Case-based learning and its application in medical and health-care fields: a review of worldwide literature[J].J Med Educ Curric Dev, 2016, 27(3):39-49.
[3] Kilgour J M, Grundy L, Monrouxe L V.A rapid review of the factors affecting healthcare students satisfaction with small-group, active learning methods[J].Teach Learn Med, 2016, 28(1): 15-25.
[4] 景海霞,王润超,黄望强.CBL联合PBL教学法在皮肤性病学教学中的应用[J], 当代医学,2020,26(552):186-188.
[5] 朱政.“钉钉”审批与医院信息系统自助化[J].中国新通信,2020,22(3):86-87.
[6] 袁姣,雷枢,叶霖.钉钉平台在医院科研成果管理中的应用[J].中国卫生信息管理杂志,2018,15(4):452-456.
[7] 朱珂,齐庆,眭道顺.皮肤激光美容医学教学探讨[J].中国中医药现代远程教育,2018,16(7):30-31.
[8] 李军,朱靓,韩军涛,等.应用以案例为基础的教学法提高皮肤外科教学效果的探索[J].中国医药导报,2015,12(1):130-133.
[9] 王若冰,柳林.基于PBL和CBL的联合教学法在眼科双语教学中的应用体[J].医学教育研究与实践, 2018, 26(4): 663-666.
[10] Chetty S, Bangalee V, Oosthuizen F.A new way of teaching an old subject: pharmacy law and ethics[J].Afr J Health Prof Educ, 2018, 10(1): 61-65.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题(FJJKCG20-072)
更新日期/Last Update: 2022-06-15